Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες που θα ολοκληρώσουν με επιτυχία το μάθημα θα έχουν πετύχει τους εξής μαθησιακούς στόχους:

• Θα έχουν αποδεδειγμένη γνώση και κατανόηση θεμάτων στο γνωστικό πεδίο της εξελικτικής βιολογίας και της βιολογίας της προστασίας.
• Θα είναι σε θέση να χρησιμοποιούν τη γνώση και την κατανόηση σχετικά με την εξελικτική βιολογία και τη βιολογία της προστασίας στα δασικά οικοσυστήματα προκειμένου να παρέχουν χρήσιμη πληροφορία στη δασική πράξη σχετικά με την προστασία της δασικής βιοποικιλότητας.
• Θα διαθέτουν ικανότητες σχεδιασμού εργαστηριακών και υπολογιστικών ερευνητικών προγραμμάτων για την επίλυση προβλημάτων στο πλαίσιο της προστασίας της βιοποικιλότητας και επιστήμης του περιβάλλοντος γενικότερα.
• Θα έχουν την ικανότητα να συγκεντρώνουν και να ερμηνεύουν στοιχεία από τα επίσημα όργανα, την επιστημονική βιβλιογραφία και τις διάφορες πηγές για να διαμορφώνουν άποψη για τα προβλήματα που σχετίζονται με την προστασία της βιοποικιλότητας προκειμένου να τροφοδοτήσουν την πράξη με τις κατάλληλες πληροφορίες.
• Θα είναι σε θέση να κοινοποιούν πληροφορίες, ιδέες, προβλήματα και λύσεις τόσο σε ειδικευμένο όσο και σε μη-εξειδικευμένο κοινό για ζητήματα εξελικτικής βιολογίας και βιολογίας της διατήρησης με σκοπό την προστασία και διαχείριση της βιολογικής ποικιλότητας σε δασικά οικοσυστήματα.
• Θα έχουν αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες απόκτησης γνώσεων στο ευρύτερο πεδίο της βιολογίας της διατήρησης και της εξελικτικής βιολογίας, που τους χρειάζονται για να συνεχίσουν σε περαιτέρω σπουδές με μεγάλο βαθμό αυτονομίας.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
• Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

1.       Εισαγωγική στην εξελικτική σκέψη, ιστορία των προδαρβινικών, τα ταξίδια του Δαρβίνου, σύγχρονη σύνθεση, προβλήματα

2.       Εισαγωγή στην εξελικτική βιολογία, γονίδια, αλληλόμορφα, ισορροπία, κληρονομικότητα, γενετική ποικιλότητα

3.       Φυσική επιλογή και προσαρμογή, εξελικτική οικολογία

4.       Γενετική εκτροπή, ιδρυτικό φαινόμενο, στενωπός

5.       Ομομειξία, αναπαραγωγή, αυτοασυμβατότητα

6.       Ειδογένεση, εξαφάνιση, σύντομη εξελικτική ιστορία των οργανισμών της γης

7.       Βιολογία της προστασίας, βιοποικιλότητα, έννοια, επίπεδα, προβλήματα μέτρησης

8.       Εξέλιξη της βιοποικιλότητας, αξία, βιοποικιλότητα και άνθρωπος, απειλές

9.       Πολιτική της βιοποικιλότητας, CBD, Ευρωπαϊκή Ένωση, εθνικές και περιφερειακές πολιτικές

10.   Βιοποικιλότητα και κοινωνία, επικοινωνία, ευαισθητοποίηση, debate, συμβιβασμοί

11.   Προστατευόμενες περιοχές, νομοθεσία, διαχείριση, συμμετοχή κοινωνικών ομάδων

12.   Χαρτογράφηση της βιοποικιλότητας

13.   Βιοποικιλότητα και κλιματική αλλαγή

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική

Μέθοδοι αξιολόγησης:

• Γραπτή αξιολόγηση με επίλυση προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
• Γραπτή αξιολόγηση με ερωτήσεις σύντομης απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
• Γραπτή εργασία

2.       Kevin Gaston, John Spicer: Βιοποικιλότητα, Μια Εισαγωγή. University Studio Press, Θεσσαλονίκη. ISBN 960-12-1063-6.

3.       E.O. Wilson, W.H. Bossert, Εισαγωγή στην Πληθυσμιακή Βιολογία. Μετάφραση: Λυδία Μανιάτη. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, ISBN 960-524-116-1.