Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

Να αντιληφθούν ότι τα απορρίμματα δεν είναι απλά άχρηστα αντικείμενα, αλλά μέσα από την αποτελεσματική διαχείρισή τους μπορούν να ανακτηθούν υλικά και ενέργεια.

Να κατανοούν ότι η αποκομιδή τους κοστίζει σε χρήμα και η μη ανακύκλωση τους συμβάλει στη ρύπανση του περιβάλλοντος.

Να αναγνωρίζουν την αναγκαιότητα υιοθέτησης σύγχρονων μεθόδων διαχείρισης  και επεξεργασίας απορριμμάτων και ενίσχυσης της ανακύκλωσης.

Να αναζητούν, να αναλύουν, να συνθέτουν δεδομένα και πληροφορίες, ώστε να αναγνωρίζουν και να αξιολογούν καλές ή αντίθετα – μη βιώσιμες πρακτικές διαχείρισης απορριμμάτων.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

2.       Είδη και χαρακτηριστικά των απορριμμάτων

3.       Τρόποι συλλογής των απορριμμάτων

4.       Οργάνωση της συλλογής των απορριμμάτων

5.       Χωριστή συλλογή και συστήματα εναλλακτικής διαχείρισης

6.       Ανακύκλωση των απορριμμάτων – Πλαστικά – Η περίπτωση των ακτών

7.       Μέθοδοι επεξεργασίας απορριμμάτων – Υγειονομική ταφή

8.       Μελέτη περιβαλλοντικών επιπτώσεων – Διαχείριση χώρου διάθεσης

9.       Παραγωγή ανάκτηση και αξιοποίηση βιοαερίου

10.   Επεξεργασία στραγγισμάτων – Ρύπανση

11.   Διαμόρφωση του χώρου μετά το τέλος της χρήσης χώρων διάθεσης και επεξεργασίας – Αποκατάσταση φυσικού περιβάλλοντος

12.   Λιπασματοποίηση των απορριμμάτων

13.   Καύση των απορριμμάτων – Σύγχρονες μέθοδοι διαχείρισης των απορριμμάτων

Όλες οι διαλέξεις υποστηρίζονται μέσω παρουσιάσεων σε PowerPoint και αρκετές φορές αξιοποίηση βίντεο και χρήση διαδικτύου.

Ηλεκτρονική επικοινωνία μέσω e-mail ή e-CLASS με τους φοιτητές.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

·         Γραπτή τελική εξέταση με ερωτήσεις σύντομης απάντησης .

·         Ατομική Εργασία (βαθμός επί 0,2) και από τη γραπτή τελική εξέταση (βαθμός επί 0,8).

·         Οι φοιτητές με διαπιστωμένα προβλήματα δυσλεξίας ή άλλων μαθησιακών δυσκολιών, αντί για τη γραπτή τελική εξέταση, εξετάζονται προφορικά. Αυτό γίνεται εφόσον προηγηθεί έγκαιρη ενημέρωση για το διαπιστωμένο πρόβλημα προς τη Διοίκηση του Τμήματος από το φοιτητή, και αντίστοιχα από τη Διοίκηση του Τμήματος στον καθηγητή.

·         Τα θέματα αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων του διδάσκοντα, μετά το πέρας των εξετάσεων. ‘Έτσι, οι φοιτητές μπορούν να υπολογίσουν τη βαθμολογία τους μόνοι τους. Η βαθμολογία των φοιτητών ανακοινώνεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του Τμήματος.

·         Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να δουν το γραπτό τους και να εξετάσουν τον τρόπο βαθμολόγησής τους. Επιπλέον, μπορούν να δουν και τα σχόλια του διορθωτή σχετικά με την αξιολόγησή τους.

2.       Tchobanoglous, G., Kreith, F. (2010). Εγχειρίδιο Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων , Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη.

3.       Tampakis, S., Andrea, V., Karanikola, P. and Karali, Z. (2018). Assessment of munici-pal waste management policies by the citizens of Orestiada, Greece. Journal of Regional Socio-Economic Issues, in the special issue: “An approach to the sustainability pillars: Studying Environment, Society and Economy for a better future”, Vol. 8, Issue 2, pp. 39-46.

4.       Tampakis, S., Andrea, V., Karanikola, P. and Sidiropoulou, D. (2018). Residents con-cerns and attitudes towards policies and strategies of solid waste management facili-ties. International Journal of Sustainable Agricultural Management and Informatics, Vol.4 No.3/4, pp. 338-360. DOI: 10.1504/IJSAMI.2018.10020668

5.       Andrea, V., Mpeza, P., Barelos, D., Stylios, C. (2020). Unraveling the Role of Plastic Waste Pollution in the Amvrakikos Wetlands National Park, Greece: The Stakeholders’ Views, Journal of Marine Science and Engineering. Vol. 8, Issue 8, No 549. https://doi.org/10.3390/jmse8080549

Οι φοιτητές θα πρέπει να συνδεθούν στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης DUTHNET e-CLASS στο πεδίο Ασκήσεις. Εκεί θα βρίσκονται αναρτημένα τα θέματα εξέτασης με τη μορφή ερωτήσεων κλειστού τύπου: Σωστό/Λάθος και Πολλαπλών Απαντήσεων.

Η διάρκεια της εξέτασης είναι 8 λεπτά.

Προκειμένου να εξασφαλίζεται το αδιάβλητο και η αξιοπιστία της εξέτασης δημιουργείται μια τράπεζα θεμάτων από όπου γίνεται τυχαία επιλογή ερωτήσεων για κάθε εξεταζόμενο, με σκοπό να αποτρέπεται το φαινόμενο της αντιγραφής. Επίσης θα υπάρχει περιορισμός χρόνου απάντησης στις ερωτήσεις, ώστε να μην είναι δυνατή η  αναζήτηση των απαντήσεων στο προτεινόμενο εγχειρίδιο ή σε οποιαδήποτε άλλη πηγή.

Κάθε φοιτητής θα πρέπει να απαντήσει σε 20 ερωτήσεις. Κάθε μία από τις ερωτήσεις βαθμολογείται με 0,5.

Πάντα θα επισυνάπτεται κατάλογος μόνο με τα ΑΕΜ των δικαιούχων να συμμετάσχουν στην εξέταση, σε σχετική ανακοίνωση για την εξέταση του μαθήματος.