Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές / τριες θα είναι σε θέση να:

•   να γνωρίζουν γενικές έννοιες τοξικολογίας, μορφές και είδη φυτοφαρμάκων

•   να επιλέγουν το κατάλληλο σκεύασμα και  τον τρόπο που θα χρησιμοποιηθεί στα πιο συνηθισμένα προβλήματα που συναντιούνται στα δάση.

•   Επίσης να είναι σε θέση να γνωρίζουν τα σημαντικότερα αρπακτικά και παράσιτα που χρησιμοποιούνται στην βιολογική καταπολέμηση των βλαβερών εντόμων.

Λήψη αποφάσεων ώστε  να επιλέγουν το κατάλληλο τρόπο για την αντιμετώπισή των σημαντικότερων προβλημάτων που δημιουργούνται στα δάση και τον σωστό τρόπο βιολογικής καταπολέμησης τους.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

2.       Μέθοδοι φυτοπροστασίας.

3.       Φυτοπροστατευτικά προϊόντα. Μορφές και είδη φυτοφαρμάκων.

4.       Εισαγωγή στη βιολογική καταπολέμηση

5.       Παρασιτισμός – Υπερπαρασιτισμός – Υπερβολικός και πολλαπλός παρασιτισμός.

6.       Περιβάλλον και εύρεση του ξενιστή.

7.       Βλαβερά έντομα που συναντούμε στα δασικά οικοσυστήματα

8.       Αρπακτικά

9.       Παράσιτα

10.   Η βιολογική καταπολέμηση στην Ελλάδα και τον κόσμο

11.   Bacillus thurigiensis και η χρήση του στην καταπολέμηση των Λεπιδοπτέρων

12. Μέτρα προστασίας πριν, μετά και κατά την εφαρμογή των φυτοφαρμάκων.

Συμπτώματα δηλητηρίασης. Πρώτες βοήθειες.

13.Σύνθεση και παρουσίαση θεμάτων (ομαδικά ή ατομικά από τους φοιτητές) σχετικά με το μάθημα.

Όλες οι διαλέξεις υποστηρίζονται μέσω παρουσιάσεων σε PowerPoint και αρκετές φορές αξιοποίηση βίντεο και χρήση διαδικτύου.

Ηλεκτρονική επικοινωνία μέσω e-mail ή e-CLASS με τους φοιτητές.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

·         Γραπτή  τελική εξέταση (50%)

·          Παρουσίαση Προσωπικής ή Ομαδικής Εργασίας λαμβάνεται υπόψη στην βελτίωση του βαθμού της γραπτής τελικής εξέτασης (έως 50%)τελική  εξέταση.

·         Εργαστηριακές Ασκήσεις.

·         Οι φοιτητές με διαπιστωμένα προβλήματα δυσλεξίας ή άλλων μαθησιακών δυσκολιών, αντί για τη γραπτή τελική εξέταση, εξετάζονται προφορικά. Αυτό γίνεται εφόσον προηγηθεί έγκαιρη ενημέρωση για το διαπιστωμένο πρόβλημα προς τη Διοίκηση του Τμήματος από το φοιτητή, και αντίστοιχα από τη Διοίκηση του Τμήματος στον καθηγητή.

·         Τα θέματα αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων του διδάσκοντα, μετά το πέρας των εξετάσεων. ‘Έτσι, οι φοιτητές μπορούν να υπολογίσουν τη βαθμολογία τους μόνοι τους. Η βαθμολογία των φοιτητών ανακοινώνεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του Τμήματος.

·         Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να δουν το γραπτό τους και να εξετάσουν τον τρόπο βαθμολόγησής τους. Επιπλέον, μπορούν να δουν και τα σχόλια του διορθωτή σχετικά με την αξιολόγησή τους.

1.       Δημόπουλος Δ., 1998. Φυτοπροστατευτικά προϊόντα. Εκδόσεις Εμβρυο.

2.       Σαββίδου Μ. Φυτοπροστασία, Βιολογική Καταπολέμηση Εντόμων και Ακάρεων. Εκδόσεις Ψύχαλου, Αθήνα.

3.       Τσαπικούνης Φ.Α., 1999. Παθολογία των εντόμων, Μικροβιακή Καταπολέμηση και Συμβιωτικοί Οργανισμοί. Εκδόσεις, Σταμούλης, Αθήνα.

4.       Progress in Biological Control: An Ecological and Societal Approach to Biological Control, Edited by Eilenberg J. and Hokkanen H.T.M. (2006)

5.       Encyclopedia of Pest Management (Taylor and Francis)

-Συναφή επιστημονικά περιοδικά

6.       Journal of Pesticide Science

7.       Journal of Biofertilizers and Biopesticides

8.       Biological Control (Elsevier)

Η διάρκεια της εξέτασης για κάθε εξεταζόμενο είναι 10 λεπτά.

Κάθε φοιτητής θα πρέπει να απαντήσει σε 2-4     ερωτήσεις.